記者 何柳青
前不久網(wǎng)友“不斷重復(fù)”在千島湖論壇上發(fā)表了題為《該不該給孩子配手機(jī)？》的帖子，引起網(wǎng)友的討論。
“不斷重復(fù)”表示，現(xiàn)在不少家長為了方便和孩子聯(lián)系，給孩子配了手機(jī)。近日，親戚給正在讀初中的兒子買了部手機(jī)，沒想到買來頭一個(gè)月，話費(fèi)就達(dá)到了180多元，絕大部分是手機(jī)網(wǎng)游流量消耗的。親戚為此犯難，不給孩子手機(jī)擔(dān)心出差時(shí)與孩子聯(lián)系不上，給孩子又怕孩子沉迷游戲無心學(xué)習(xí)。孩子滿足了，家長卻困惑了，到底該不該給孩子買手機(jī)呢？
手機(jī)已成“標(biāo)配”
“晚上一起組隊(duì)打游戲別忘記時(shí)間”，“來給你聽一聽偶像新出的歌”??????在公交車上，總能看到拿著智能手機(jī)在聽歌、玩游戲、發(fā)微信的學(xué)生。在超市排隊(duì)買單，就見一位學(xué)生坐在飲料箱子上，拿著手機(jī)正在打游戲。隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)的使用人群也逐步呈現(xiàn)低齡化。
家住墨香新苑的徐女士，對孩子一放學(xué)就拿著自己的手機(jī)玩游戲感到無奈，自己的手機(jī)成了孩子的游戲機(jī)。“最近他吃完飯就拿著我的手機(jī)玩游戲，有一次我強(qiáng)行把手機(jī)拿走，他還跟我鬧了一頓?！毙炫勘硎?，現(xiàn)在兒子嚷著讓自己給他買手機(jī)，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)幾乎都有手機(jī)，他自己也想要一個(gè)。
不允許帶進(jìn)校園
記者從各學(xué)校了解到，目前學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。南山學(xué)校的童老師告訴記者，雖然學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)，但是依然有學(xué)生偷偷摸摸地將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校?！伴_家長會時(shí)也會提醒家長，不要讓孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生自我控制能力較差，容易分散精力影響學(xué)習(xí)?！?/P>
對于學(xué)生加入“低頭族”，家長無不擔(dān)憂。魯先生告訴記者，孩子在上初中，2年前就給他買了手機(jī)?！捌綍r(shí)我就把她的手機(jī)放在身邊，等到周末再把手機(jī)給她，外出的時(shí)候也方便聯(lián)系，平時(shí)把手機(jī)放在我這，主要是怕她拿手機(jī)去學(xué)校，晚上玩手機(jī)也對視力有影響。”
加強(qiáng)引導(dǎo)是關(guān)鍵
在數(shù)字化、信息化時(shí)代，手機(jī)能夠及時(shí)給人們提供大量的資訊。對于學(xué)生來說，也可以通過手機(jī)學(xué)習(xí)、了解更多的知識，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流。
記者認(rèn)為，家長在考慮是否給孩子配手機(jī)時(shí)，可以和孩子一起討論，買手機(jī)有哪些利與弊，綜合考慮，再決定是否給孩子買手機(jī)。此外，若給孩子配了手機(jī)，卻不進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子沉迷手機(jī)、荒廢學(xué)習(xí)，就得不償失了。因此，作為家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，莫讓瀏覽世界的“月光寶盒”變成“潘多拉盒子”。
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：劉波 范小青
