記者 王筱倩 實習(xí)生 錢曉錦
近日，記者接到市民吳女士的反映，“兒子成績一直不理想。上初二的時候我就給他報補(bǔ)課班了，補(bǔ)了語文補(bǔ)數(shù)學(xué)，補(bǔ)了數(shù)學(xué)補(bǔ)科學(xué)，補(bǔ)了科學(xué)補(bǔ)英語。課后補(bǔ)，假期補(bǔ)，簡直是五天一小補(bǔ)，兩天一大補(bǔ)?？墒乾F(xiàn)在都快中考了，還是一點(diǎn)起色都沒有。”
補(bǔ)課現(xiàn)象早已有之，只因父母希望兒女成龍成鳳不落于人。成績好的，父母希望通過補(bǔ)課使其更優(yōu)秀；成績不夠理想的，父母也希望其能不斷取得進(jìn)步。除此之外，還存在“他們?nèi)パa(bǔ)了，我們家孩子也要補(bǔ)”的從眾跟風(fēng)現(xiàn)象，父母都希望通過補(bǔ)課來提高自己孩子的成績。
然而事與愿違，盡管父母言諄諄、心切切，許多學(xué)生的補(bǔ)課效果卻不甚理想。補(bǔ)課后作業(yè)繁多無從入手、沒有課余休息時間、學(xué)生每夜“加班”到11點(diǎn)等情況的存在，讓“深受其苦”的學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理。最終，補(bǔ)課不僅沒有成為“上云梯”，反而成為“負(fù)累石”。
要改變這一現(xiàn)狀，需要學(xué)生、家長的共同努力和相互理解。首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到讀書不僅是自己必經(jīng)的人生之路，也是自己應(yīng)擔(dān)之責(zé)，承載著父母的拳拳期待，不可松懈憊怠，要對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，無論是課上還是課后補(bǔ)習(xí)，都應(yīng)該專注學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。其次，家長要注重孩子的身心健康，鼓勵孩子培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，不應(yīng)將補(bǔ)課當(dāng)作“押寶”，最重要的是培養(yǎng)孩子陽光積極、迎難而上的心態(tài)，引導(dǎo)他們真正感獲“書中自有黃金屋”的體悟。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯：葉青 見習(xí)編輯：胡國誠
