洪愛(ài)英
緣分有很多種，淺淺深深，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，擦肩而過(guò)是一種，驚鴻一瞥是一種，相知相交亦如是。和淳中的結(jié)緣，要從女兒說(shuō)起。
女兒是淳中2019屆畢業(yè)生，當(dāng)女兒第一次邁進(jìn)淳中校門(mén)時(shí)，她的拘謹(jǐn)多于憧憬，不安多于欣喜，因?yàn)槌踔性谕獾刈x，淳中對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的、模糊的輪廓。忘不了開(kāi)學(xué)的新生見(jiàn)面會(huì)，操場(chǎng)上，站著六百余名新生，清一色稚嫩的面孔。站在講臺(tái)上“訓(xùn)話”的老師聲如洪鐘、語(yǔ)氣嚴(yán)厲。在女兒黯淡的眼神里，我分明感覺(jué)到了她心情的壓抑和沉重。是啊，剛從初中的“溫柔鄉(xiāng)”中走出，她還沒(méi)有習(xí)慣這里的一切。
一個(gè)學(xué)期以后，女兒終于慢慢適應(yīng)了她的高中生活，她對(duì)自己的“淳中學(xué)生”這一身份漸漸有了認(rèn)同。她和淳中的緣分，從她走進(jìn)淳中校門(mén)的那刻起，到走出印有“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”校訓(xùn)的大門(mén)，這緣分就被拉長(zhǎng)、延伸，在她以后的人生旅程中，無(wú)論走到哪里，都將深深刻上“淳中學(xué)子”這個(gè)烙印。
因?yàn)榇局校J(rèn)識(shí)了好多有共同話題的家長(zhǎng)，也認(rèn)識(shí)了好多有趣、可敬的老師。從淳中老師的身上，我體會(huì)到什么是敬業(yè)，什么是奉獻(xiàn)，每次想起淳中那些曾在女兒生命中駐足過(guò)的老師，作為家長(zhǎng)的我都會(huì)熱淚盈眶。清晨天還沒(méi)亮，校園里就出現(xiàn)了他們的身影，晚上萬(wàn)家燈火，大家都已經(jīng)帶著孩子、妻子在公園漫步享受靜謐時(shí)光了，他們還在教室對(duì)著別人家的孩子誨人不倦而無(wú)暇顧及自己的孩子。胡老師，個(gè)子高高，身材魁梧，有點(diǎn)像北方人，是女兒的政治老師。
胡老師雖然人高馬大，卻心思細(xì)膩，女兒高中三年，他一直給予最大程度的關(guān)心和鼓勵(lì)，哪怕高三不任教女兒的課程了，女兒卻依舊習(xí)慣去向胡老師請(qǐng)教。葉老師，剛畢業(yè)即任教女兒班級(jí)，初來(lái)時(shí)，每次周末回家女兒口中說(shuō)得最多的就是葉老師，葉老師到他們班里找大家聊天了，葉老師運(yùn)動(dòng)會(huì)上當(dāng)裁判了……在女兒的講述中，一個(gè)陽(yáng)光、帥氣的男孩形象就浮現(xiàn)在我眼前。曾有一段時(shí)間，葉老師有點(diǎn)消沉，也不怎么找這班屁孩子們聊天談心了。從葉老師身上，我仿佛看到了女兒以后的影子，她也會(huì)一樣經(jīng)歷人生的彷徨和迷茫，這是一個(gè)人生必經(jīng)的歷程，只是，要走過(guò)彷徨和迷茫，從此，更加堅(jiān)定地向前。
一個(gè)初冬的晚上，夜色微涼，我?guī)е鍤q的侄兒給女兒送點(diǎn)東西去。我們來(lái)到體育館，體育館和淳中隔著一個(gè)鐵柵子門(mén)，隔著門(mén)可以遞東西和聊天。在等姐姐下課的間隙，我指著對(duì)面的教室和侄兒說(shuō)：這里是我們縣最好的高中，姐姐就是在那個(gè)燈光很亮的教室里上課。侄兒望著對(duì)面燈火通明卻異常安靜的一排教室，輕輕跟我說(shuō)：“以后我也要到這里來(lái)讀書(shū)?！?/p>
一個(gè)緣分，埋下一顆小小的種子。
淳中90周年校慶的時(shí)間就要到了，女兒說(shuō)一定要回來(lái)參加母校的生日。也是，緣分在此，怎能缺席。