記者 儲(chǔ)珊 汪琛
縣衛(wèi)計(jì)局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)邵全勝
黨的十九大提出“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”，把人民的健康放到關(guān)系“民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)”的重要位置。我們衛(wèi)計(jì)人員要堅(jiān)守使命擔(dān)當(dāng)，以服務(wù)能力和服務(wù)品質(zhì)“雙提升”為目標(biāo)，著力解決“五大問(wèn)題”，全力打造更為“容易、便宜、滿(mǎn)意”的健康服務(wù)體系。
要擴(kuò)大資源供給，著力解決好發(fā)展不充分問(wèn)題。我們要繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，在推進(jìn)縣級(jí)公立醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院擴(kuò)規(guī)提質(zhì)的同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)資本辦醫(yī)，擴(kuò)大縣域醫(yī)療資源的供給能力。
要提升基層能力，著力解決好發(fā)展不平衡問(wèn)題。我們?cè)趫?jiān)做大做強(qiáng)、做特做優(yōu)縣級(jí)公立醫(yī)院的同時(shí)，要加快推進(jìn)縣域醫(yī)共體建設(shè)，以城帶鄉(xiāng)，全面提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力。
要優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)，著力解決好群眾獲得感問(wèn)題。要從滿(mǎn)足患者的就醫(yī)需求出發(fā)，強(qiáng)化流程管理和質(zhì)量管控，拓展智慧醫(yī)療，減輕就醫(yī)負(fù)擔(dān)。要從滿(mǎn)足群眾的健康管理出發(fā)，完善家庭醫(yī)生簽約，提升公共衛(wèi)生服務(wù)品質(zhì)。要從滿(mǎn)足計(jì)生家庭的需求出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)，完善計(jì)生保險(xiǎn)、發(fā)展幫扶、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等服務(wù)體系。
要深化綜合醫(yī)改，著力解決好發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題。要大力推進(jìn)醫(yī)院人事薪酬制度改革、藥品采購(gòu)供應(yīng)制度改革、醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革、醫(yī)保支付改革等“三醫(yī)”聯(lián)動(dòng)改革，切實(shí)維護(hù)醫(yī)療服務(wù)的公益性，合力推進(jìn)醫(yī)衛(wèi)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
要強(qiáng)化人才培養(yǎng)，著力解決好發(fā)展支撐問(wèn)題。要堅(jiān)持對(duì)外引進(jìn)與本土培養(yǎng)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、技術(shù)能力強(qiáng)的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，更好地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)健康的品質(zhì)需求。
縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記徐愛(ài)蓮
十九大報(bào)告指出：“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”清晰地指明了未來(lái)教育發(fā)展的一大著力點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著111年歷史的學(xué)校，身為今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)人，在傳承與創(chuàng)新中，我們深感自豪與壓力。我們將從學(xué)生、教師、學(xué)校三方面做好文章，積極推進(jìn)淳安教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
第一，讓每一位孩子更全面發(fā)展。首先，我們要養(yǎng)成孩子們的一生好習(xí)慣，打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)“微笑、感謝、贊美”三張名片；其次，要培養(yǎng)孩子們一生必備的優(yōu)良品格，立足核心素養(yǎng)，開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)等教育活動(dòng)；第三，要有特長(zhǎng)的全面發(fā)展，整合資源，拓展課程，給孩子們身心成長(zhǎng)、興趣特長(zhǎng)提供更多的選擇。讓孩子們?cè)诖緦?shí)文化的浸潤(rùn)中，實(shí)現(xiàn)“文明、活潑、好學(xué)、向上”具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的現(xiàn)代人的生命樣態(tài)。
第二，讓每一位教師更專(zhuān)業(yè)，更優(yōu)秀。注重師德師風(fēng)建設(shè)，我們以“中國(guó)好教師”培養(yǎng)基地為平臺(tái)開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，做“四有”好教師；加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成立專(zhuān)家工作室、教師課程研發(fā)工作室，實(shí)施素質(zhì)提升工程，走教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路；增強(qiáng)教師“幸福指數(shù)”。通過(guò)讀書(shū)分享、才藝展示、教育故事、團(tuán)隊(duì)共同體等活動(dòng)提升幸福歸屬感，潛下心來(lái)做教育。
第三，努力打造孩子們更喜歡的學(xué)校。校園是圖書(shū)館，我們的禮堂、教室、圖書(shū)室，閱讀全開(kāi)放，隨到隨讀，并通過(guò)推進(jìn)書(shū)香家庭創(chuàng)建，潤(rùn)物無(wú)聲地培養(yǎng)孩子終生閱讀素養(yǎng)；校園是智慧場(chǎng)，我們要著力科技藝術(shù)、創(chuàng)意思維，堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)意嘉年華活動(dòng)，讓技術(shù)與教學(xué)更融合，打造智慧校園。下一步我們將加大與名校的協(xié)作力度，做實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌教育，打造孩子們更喜歡的省級(jí)名校。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯：葉青 姜智榮