人成视频在线另类春色|一级在线AA免费观看|人人揉揉揉揉揉日日aV|国产剧情三级片在线观看|亚洲欧美一区二区三区在线|無碼精品A∨在線觀看中文|亚洲av无码潮喷在线观看|99久久久无码国产精品不卡√

小沁

前段時間，鄭州管城區(qū)建興路小學一女教師呂某留下遺書后去世，家屬提供的呂某遺書顯示，呂某除教學工作外，還要應對上級檢查，擬寫材料等課外行政工作，承受著較大的工作和心理壓力。

隨后，有媒體發(fā)布調(diào)查報道顯示，不少90后年輕教師因為教學任務(wù)之外的社會工作任務(wù)過于繁重，已經(jīng)萌生了辭職的想法。筆者認為，教師負擔過重，主要表現(xiàn)為教師角色“邊界模糊”和承擔任務(wù)“超過負荷”兩個維度。邊界模糊，是指教師的權(quán)責邊界被隨意擴大和延拓，工作空間從學校延伸至家庭、社區(qū)、社會等諸多場域，承擔起越來越多的角色外任務(wù)。超過負荷，則是指在教師本職角色內(nèi)任務(wù)不斷加重，比如各類問卷調(diào)查、統(tǒng)計任務(wù)等，讓教師精力不濟、缺乏自主時間，直接制約其教育教學和專業(yè)發(fā)展。

教書育人，為人師表，傳道授業(yè)解惑是教師的本職和主業(yè)。無論如何，必須重申，教師的本職工作就是教書。只有讓老師們心無旁騖、專心致志地投入教學，才能最大限度地發(fā)揮他們的潛力，促進他們的成長，推動教育事業(yè)的良性循環(huán)，滿足社會對更優(yōu)質(zhì)教育的渴求。

千島湖新聞網(wǎng)編輯：汪蘇潔 徐翠云