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淳安山里，一所學(xué)校三個(gè)師生——胡自祥：孩子是未來(lái)，我輕忽不得

發(fā)布時(shí)間：2019-12-17 16:34:16

胡自祥輔導(dǎo)梓軒和曉梓做課堂作業(yè)。通訊員　楊波　攝

近日，清晨7時(shí)，杭州市淳安縣梓桐鎮(zhèn)結(jié)蒙村已天色大亮。這個(gè)距離鎮(zhèn)政府6公里的小山村里，雞犬之聲漸起相聞。

50多歲的盧東榮穿著加厚保安服，準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到村里小學(xué)開(kāi)門(mén)，十幾分鐘后，3個(gè)人陸續(xù)走進(jìn)校門(mén)，他又輕輕將門(mén)掩上。

老師：胡自祥；學(xué)生：徐梓軒、徐曉梓。人都到了。

梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)里桐校區(qū)。10年前，這里有300余名學(xué)生、20多位老師，曾經(jīng)是周邊村落的“教育中心”。

10年后的今天，周邊村落的家長(zhǎng)千方百計(jì)把孩子送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)甚至城里去讀書(shū)，小小的校園里只剩下兩名一年級(jí)學(xué)生和一名全科教師。

校區(qū)雖小

教育不能縮水

梓軒和曉梓，一個(gè)家住兩公里之外的河聯(lián)后洲自然村，一個(gè)家住1公里之外的結(jié)蒙大富自然村，父母常年在外。

“留在這里讀書(shū)的，都是家庭條件不好的留守兒童。拿曉梓來(lái)說(shuō)，他爺爺腿腳不便，奶奶不會(huì)騎電瓶車，天天走路上下學(xué)，路上要花30分鐘?！?/p>

胡自祥揚(yáng)了揚(yáng)手中一摞備課本：“我們校區(qū)雖然很袖珍，但孩子的教育不能縮水?！?/p>

上課鈴聲響了。兩個(gè)孩子端坐在空曠的教室里。胡老師大聲領(lǐng)讀課文《明天要遠(yuǎn)足》，3個(gè)人的瑯瑯書(shū)聲，很快傳遍了校園。

下課鈴聲響了?！哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》同步奏響，胡自祥手牽著兩個(gè)孩子從3樓逐級(jí)而下。到了操場(chǎng)，3個(gè)人先跑步，再做廣播體操。寂靜的校園，此時(shí)才有了一絲熱鬧。

第三節(jié)課是音樂(lè)課。騎著電瓶車趕來(lái)的鄭順?biāo)蠋煂蓚€(gè)孩子拉到身邊，彈起了6年前學(xué)校重金購(gòu)置的鋼琴，琴聲悠揚(yáng)。梓軒和曉梓手里捏著鈴鐺環(huán)扣，伴著琴聲開(kāi)唱，童音清脆，眼睛里閃動(dòng)光芒。

胡老師兼任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、道德與法治5門(mén)課，一位音樂(lè)老師和一位科學(xué)老師開(kāi)展定期走教。

雖然只有兩個(gè)學(xué)生，但小小的校園里讀書(shū)聲從未間斷。

梓軒和曉梓一天到晚都笑嘻嘻的。彼此為伴的他們，在學(xué)校里幾乎形影不離，從寫(xiě)作業(yè)到玩彈珠，都是活潑乖巧的“好哥倆”。可當(dāng)有人問(wèn)起“是不是會(huì)想爸爸媽媽”時(shí)，兩張稚嫩的小臉會(huì)難得認(rèn)真起來(lái)。兩個(gè)人重重地點(diǎn)下頭，不約而同地蹦出一個(gè)字：“想！”

為了學(xué)生

堅(jiān)守很有意義

胡自祥2017年下半年來(lái)里桐校區(qū)。當(dāng)時(shí)校區(qū)只有兩個(gè)年級(jí)6名學(xué)生，老師一共只有兩人，所以他一度有些顧慮。

“除了自己腸胃不太好、常常失眠外，學(xué)生人數(shù)太少也是一個(gè)困擾?！钡强紤]到山里孩子們不容易，胡自祥還是聽(tīng)從了學(xué)校安排。

“接手時(shí)心里壓力特別大。因?yàn)榱羰貎和幕A(chǔ)一般比較差，而且學(xué)生這么少，如果還不能教好，實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。”2018年下半年，胡自祥接手的二年級(jí)班，學(xué)生也僅有兩人。

胡自祥每天6時(shí)多早起，騎20多分鐘電瓶車去學(xué)校。他的辛勤換來(lái)了驚喜：孩子很爭(zhēng)氣。二年級(jí)最后一次考試時(shí)，這個(gè)“袖珍”班級(jí)在周邊3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)聯(lián)盟里取得了數(shù)學(xué)平均成績(jī)第一、語(yǔ)文平均成績(jī)第二的好成績(jī)。

今年秋季開(kāi)始，學(xué)生再度減少至兩人，老師也只剩下胡自祥。他說(shuō)，自己教書(shū)已有34年，每次看到偌大的校園空蕩蕩，“說(shuō)不失落是假的。但只要一看到梓軒和曉梓，就會(huì)覺(jué)得自己的崗位很有意義?！?/p>

胡自祥的信心來(lái)自對(duì)孩子的觀察。在他看來(lái)，這兩個(gè)孩子特懂事。前幾天，胡自祥給了他們每人兩個(gè)橘子，沒(méi)想到他們直接塞進(jìn)書(shū)包舍不得吃，一問(wèn)之下，才說(shuō)要帶回家給奶奶嘗。

笑著笑著，胡老師突然抿了抿嘴，很鄭重地對(duì)記者說(shuō)：“梓軒和曉梓才一年級(jí)，基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，但品行上佳，我有信心帶好他們?！?/p>

鄭重源于珍重。在他看來(lái)，這句話，是對(duì)孩子的承諾，“孩子是未來(lái)，我輕忽不得?！?/p>

只剩一個(gè)

也要繼續(xù)辦學(xué)

中心小學(xué)、完小、村小、校區(qū)……這些概念對(duì)于生活在城市里的人們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的世界，但對(duì)于山區(qū)百姓而言，卻是最熟悉不過(guò)的名詞。

生源不斷追逐優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生人數(shù)減少，在當(dāng)?shù)乜磥?lái)，雖然只有兩個(gè)學(xué)生，但是校區(qū)的存在意義不一般。

梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)方星說(shuō)：“淳安地域廣闊，留守兒童較多，山區(qū)孩子上學(xué)不易。如果撤并類似里桐的校區(qū)，留守孩子讀書(shū)會(huì)更困難。雖然設(shè)置這樣的分校區(qū)，我們也有一些難處，但一切還得以滿足群眾切身需求為先。哪怕只剩下一個(gè)孩子，也要堅(jiān)持辦下去?！?/p>

據(jù)了解，目前淳安縣一共有59所鄉(xiāng)村小學(xué)，遍布23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。雖然有15個(gè)校區(qū)總?cè)藬?shù)不足50，但當(dāng)?shù)貙?duì)這些學(xué)校和孩子的關(guān)注和關(guān)愛(ài)從未減少?！拔覀冋诓粩鄰?qiáng)化基礎(chǔ)保障，抓好城鄉(xiāng)聯(lián)盟建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學(xué)模式——比如建立城鄉(xiāng)定期雙向交流機(jī)制——讓更多鄉(xiāng)村孩子得到城里孩子同樣的教育?！贝景部h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

鄉(xiāng)村在發(fā)展，鄉(xiāng)村在蛻變，但山里人對(duì)孩子教育的重視始終沒(méi)變。在里桐校區(qū)，至今還保留著一塊功德碑：上面刻了建校經(jīng)歷和捐款人姓名，歷經(jīng)多年風(fēng)雨，字跡依然清晰。

3個(gè)師生的校園為何能夠堅(jiān)守？初心，或許便藏在其中。

　　本報(bào)記者劉健通訊員方俊勇朱海亮

來(lái)源：浙江日?qǐng)?bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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