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新藍網(wǎng)-中國藍新聞客戶端2月28日訊(新藍網(wǎng)記者 喻惠婷 俞笛)走進全國政協(xié)委員盛頌恩的辦公室,就能看到他背后的書架上,那張放大的照片,那是他去年首次參加全國兩會時拍下的。
“這張照片一直提醒我全國政協(xié)委員的身份,只有俯下身子細心體察、深入思考、敢說真話,才能履好職。做到求是、求真、求正?!比珖f(xié)委員、嘉興學院院長盛頌恩對記者說。
自去年當選全國政協(xié)委員以來,盛頌恩立刻進入“角色”,馬不停蹄地走訪調研,收集社情民意,就像過去20多年來耕耘在三尺講臺、準備教案一樣,他細致地做著功課。
從高等教育到農村基礎教育
“你們的同步課堂效果怎樣?微課程制作情況如何?網(wǎng)速跟得上嗎?”盛頌恩率隊在龍泉市調研農村“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時,向當?shù)貟伋隽艘贿B串的提問。
身為恢復高考后的第一批知識分子,盛頌恩畢業(yè)后選擇進入高校工作,為國家培養(yǎng)更多人才是他的責任,也是他的夢想。去年首次參加全國兩會,他提出了關于高質量發(fā)展高等教育的提案。
而今年,他將目光投向了農村的基礎教育,尤其是欠發(fā)達地區(qū)?!跋逃牟黄胶?,對加快城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展至關重要。”盛頌恩告訴記者。
為了能將今年兩會的提案做深做實,盛頌恩從忙碌的工作中“摳”出零碎的時間,或者趁著學校放暑假,時不時地“下鄉(xiāng)”調研。他親自制定調研方案,確定了從政府部門政策基礎端到優(yōu)質教育供給端,再到欠發(fā)達地區(qū)需求端的調研思路。
“去了省內一些欠發(fā)達地區(qū),考察了學校的互動課堂平臺、交互式錄播教室、電子圖書室等網(wǎng)絡教育設施。同時也走訪了省教育廳,聽取了相關規(guī)劃。之后去網(wǎng)易總部也做了一些調研?!笔㈨灦靼严嚓P的信息匯集起來以后,覺得通過互聯(lián)網(wǎng)的手段來推進農村基礎教育,縮小城鄉(xiāng)教育差別應該是很有潛力的?!八裕医衲昶渲幸环萏岚甘顷P于農村‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’?!?/p>
從傳統(tǒng)思維到互聯(lián)網(wǎng)思維
如果說把教育和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來,是盛頌恩的專業(yè)追求,將養(yǎng)老問題與“互聯(lián)網(wǎng)+”結合在一起寫進提案,則是盛頌恩對社會熱點的關注。
“互聯(lián)網(wǎng)正在改變世界,也滲透進我們的日常生活,所以我想著用互聯(lián)網(wǎng)的方式來改變養(yǎng)老的面貌。”盛頌恩在去年提交提案后,收到了答復函。這兩天,他時不時地翻看一下,時不時地修改今年提案里的建議。
“因為互聯(lián)網(wǎng)的普及以及體系的構架需要一個持續(xù)的過程,所以要有一個相對比較長期的規(guī)劃,我也會持續(xù)關注下去。”盛頌恩說道。
我的履職觀
盛頌恩:要有為民的情懷、對國家和社會的責任感,加上細心體察、深入思考、敢說真話,才能履好職。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:鄒楚環(huán)
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