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淳安縣南山學(xué)校八(5)班 姚芷妍
中華文明博大精深,各種傳統(tǒng)節(jié)日如耀眼的明珠般,閃閃發(fā)光,拾起一顆,仿佛飄出了粽香,炊煙裊裊,龍舟也??吭谝贿?,這番場(chǎng)景不禁讓我想到了端午節(jié)!
一瞬間思緒和記憶都融進(jìn)了粽葉里,眼前是粽葉、糯米、蜜棗、肉、板栗和慈祥的奶奶,她手中拿著粽葉,正在耐心地教我包粽子。突然間奶奶像是想起什么了一樣,朝房間里走去,又眼帶笑意,神秘兮兮地走出來(lái),“特意為你準(zhǔn)備的小粽葉!”
奶奶遞過(guò)來(lái)的粽葉,小小一片,猶如一片片翡翠,正好同我手那么大,我學(xué)著奶奶的樣子,把糯米放進(jìn)去,放顆板栗再放一塊小肉,捆上奶奶特意為我準(zhǔn)備的彩繩,看起來(lái)就像是一個(gè)小小的寶寶一樣,放在奶奶包的粽子邊上,簡(jiǎn)直是媽媽和寶寶,我又不亦樂(lè)乎地包了幾個(gè),奶奶摸了摸我的頭,把這些小小粽放進(jìn)了蒸籠里:“你去看會(huì)兒龍舟,粽子一會(huì)兒就好?!?/p>
此時(shí)屋外已經(jīng)響起了熱烈的吶喊聲,我跑去湖邊,人山人海,仿佛一堵圍墻,怎么也進(jìn)不去。這時(shí)姑父看到我,馬上從人群中出來(lái),把我抱起來(lái),然后把我高高地舉過(guò)頭頂,讓我坐在他的肩上,他的肩就如同一個(gè)寶座,我也從地上到天上了,放眼望去,隱隱約約看到龍舟駛來(lái),我和姑父一起喊加油。龍舟終于在大家的鼓勵(lì)下沖過(guò)了終點(diǎn),一個(gè)壯漢站在龍舟上,用力地打鼓慶祝,頭上的紅頭巾特別耀眼,他們互相擁抱,汗水流淌在他們臉上,在陽(yáng)光下顯得特別耀眼。他們團(tuán)結(jié)一心就值得成為耀眼的勝利者。
姑父帶著我回家,奶奶已經(jīng)把粽子放在桌上了,我連忙解開(kāi)那彩色的繩子,扒去“外衣”,露出了晶瑩的粽肉,整間屋子都是香氣,饞得我迫不及待地咬了一口,軟糯的糯米配上奶奶家的土豬肉,唇齒留香,心亦生暖。我不停地吃,這種小粽子就是很適合我吃,我們吃著粽子,聊著龍舟賽,歡笑聲充斥著整個(gè)屋子。
如今每至端午,粽香總讓我想起奶奶佝僂著腰教我包粽子的模樣。她青筋蜿蜒如粽葉脈絡(luò)的手,總能把粽葉折成最妥帖的棱角,而我的“小粽寶寶”卻總在蒸籠里咧開(kāi)嘴笑。她曾說(shuō):“粽葉要裹緊,米要壓實(shí),就像過(guò)日子,容不得半點(diǎn)松散?!比缃穹街@不僅是包粽子的訣竅,更是她對(duì)生活的諄諄教誨。
端午,我憧憬著為家人包好多好多的粽子,可當(dāng)粽香再次漫過(guò)屋檐時(shí),這顆關(guān)于端午的明珠是否還能在歲月里流轉(zhuǎn)出同樣的光?那些教我包粽的手,那些托我看龍舟的肩,是否也會(huì)化作粽葉上的紋路,永遠(yuǎn)藏在下一顆待拆的繩結(jié)里?
點(diǎn)評(píng):本篇習(xí)作以端午為經(jīng)緯,將童稚記憶與文明傳承織就成一幅溫潤(rùn)的民俗長(zhǎng)卷。小作者善用通感之筆,讓“粽香”成為勾連時(shí)空的引線(xiàn)——既牽引出奶奶“青筋如粽脈”的雙手、姑父“肩頭成寶座”的守護(hù),亦暗喻傳統(tǒng)文化在血脈中的蜿蜒流淌。新增結(jié)尾的疑問(wèn)句堪稱(chēng)神來(lái)之筆:“明珠是否流轉(zhuǎn)光華”叩問(wèn)傳統(tǒng)存續(xù)之艱,“手與肩化入粽紋”則以具象意象隱喻生命與文明的共生,使具象記憶升華為永恒追問(wèn)。此文如一枚碧玉粽子,剝開(kāi)層層記憶,內(nèi)里裹著童真、親情與文明的微光,在“速食文化”的浪潮中,這般以稚嫩筆觸守護(hù)傳統(tǒng)的寫(xiě)作,尤為動(dòng)人。
?。c(diǎn)評(píng)老師 余建彩)
千島湖新聞網(wǎng)編輯:鄒楚環(huán) 謝旻
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