您當(dāng)前的位置：教育視窗 > 學(xué)生佳作

采茶小記

發(fā)布時(shí)間：2025-04-30 10:21:07

淳安縣南山學(xué)校三（5）班汪蔓

春日的陽光透過薄云灑在汪川村的茶山上，整片山坡像披著翡翠色的毯子，嫩綠的茶葉尖兒在微風(fēng)中輕輕搖晃，仿佛在向我們招手。老師宣布今天的實(shí)踐活動是采茶，我和同學(xué)們立刻歡呼起來，挎上竹籃，像一群小麻雀似地?fù)溥M(jìn)了茶園。

茶園里的空氣格外清新，帶著淡淡的青草香。我蹲在一排茶樹前，學(xué)著老師教的方法，用拇指和食指輕輕捏住茶樹枝尖最嫩的一簇芽葉?！耙梢谎恳蝗~，動作要輕，別傷了茶樹?！卑嚅L小鮑像個(gè)小老師一樣提醒我，她的籃子里已經(jīng)鋪了厚厚一層嫩芽。我抿著嘴加快速度，指尖在枝葉間跳躍，不一會兒就摸到了訣竅——芽尖兒觸感柔軟，顏色比老葉淺得多，像嬰兒的小手般嬌嫩。

“哎呀！這片葉子背面有只瓢蟲！”隔壁組的王小雨突然驚叫，嚇得差點(diǎn)打翻竹籃。我們湊過去一看，紅底黑斑的七星瓢蟲正慢悠悠地在葉片上散步，王田宇推了推眼鏡說：“這是益蟲，說明這里的茶葉沒打農(nóng)藥?！贝蠹疫@才松了口氣，繼續(xù)彎腰勞作。陽光漸漸變得火辣，汗珠順著脖子往下滑，可誰都不愿停下，竹籃里的茶葉漸漸堆成了小山包。

“收工啦——”隨著導(dǎo)游叔叔的吆喝聲，我們依依不舍地直起腰。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的指尖都染上了淡淡的青綠色，衣服沾著茶樹的清香。老師檢查成果時(shí)連連稱贊：“你們組摘的芽葉最標(biāo)準(zhǔn)，真是采茶小能手！”我們紅著臉笑作一團(tuán)，背后的茶山在夕陽下泛起金邊，像是給我們的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

返程路上，老師指著遠(yuǎn)處的山坡說：“再過幾天就是清明，這些嫩芽會變成最香甜的明前茶?！蔽业皖^看著竹籃里水靈靈的茶葉，突然覺得春天就藏在我們的指縫間。風(fēng)掠過茶田沙沙作響，仿佛整座山都在為我們鼓掌。

點(diǎn)評：本文開篇以細(xì)膩的環(huán)境描寫，將茶山生機(jī)勃勃的春日景象呈現(xiàn)在讀者眼前，奠定清新愉悅的基調(diào)。行文過程中，作者巧用比喻、擬人等修辭，如“像一群小麻雀似地?fù)溥M(jìn)了茶園”“芽尖兒觸感柔軟，像嬰兒的小手般嬌嫩”，使文章妙趣橫生。細(xì)節(jié)刻畫真實(shí)入微，對采茶動作、同學(xué)間對話以及發(fā)現(xiàn)瓢蟲時(shí)的反應(yīng)描寫，增添了現(xiàn)場感與趣味性。結(jié)尾處，通過老師話語和自身感悟，巧妙升華主題，讓春天的美好具象化，余韻悠長。

（點(diǎn)評老師徐小英）

千島湖新聞網(wǎng)編輯：鄒楚環(huán) 徐翠云