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汾口鎮(zhèn)小學(xué)四(2)班周紫霓
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了人間,櫻花開了,河水動(dòng)起來(lái)了。三月的櫻花水,舞動(dòng)著春天的旋律,歌唱著春天的樂(lè)章,向前奔??!
三月的櫻花水,是春天的手鼓。那忽強(qiáng)忽弱的水聲,與耕牛拉犁的聲音一唱一和;那拍打鵝卵石而發(fā)出的,低沉有力的咆哮聲,像是雷公在用渾厚的男低音打節(jié)拍;那輕柔的吟唱,是在為風(fēng)姐姐伴奏。
三月的櫻花水,是春天的相機(jī)。她拍到了喜鵲在櫻花樹上梳妝打扮;她拍到了春風(fēng)徐來(lái),滿樹的櫻花,宛如漫天白雪,是千萬(wàn)個(gè)精靈在明媚的春光中舞蹈;她拍到一群小女孩來(lái)到河邊,河面上立刻浮起一張張紅潤(rùn)的小臉蛋兒,可愛(ài)的小女孩們俯身拾起花瓣,夾到書里做書簽……
點(diǎn)評(píng):三月,櫻花盛開,吸引了小作者的眼球。開篇比喻切題,讓人對(duì)櫻花的印象深刻;中間內(nèi)容有聽覺(jué)描寫、視覺(jué)描寫,都透出濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。全文中不同的修辭手法前后配合,互襯互補(bǔ),使表達(dá)更加豐富多彩、鮮活有力。
(點(diǎn)評(píng)老師余青)
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