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醫(yī)學(xué)是有溫度的
發(fā)布時間:2024-05-09 10:05:50

范小英

“慢慢地,我懂得了,病人需要的不僅是醫(yī)術(shù),還需要安慰和對醫(yī)生的信任。我不能騙人,但必須學(xué)會溝通。我漸漸學(xué)會了如何跟病人說話。與此同時,我拼命地工作和學(xué)習(xí),只要是有助于解除病人痛苦的事情,就竭盡全力去做……”這段真摯的文字來自《醫(yī)學(xué)的溫度》。5月,我們又將迎來“護士節(jié)”,關(guān)于醫(yī)療的話題再次被關(guān)注,而且,我們也發(fā)現(xiàn)在就醫(yī)問診的經(jīng)歷中,在很多生活工作的細節(jié)里,我們正慢慢感受——醫(yī)學(xué)是有溫度的

在醫(yī)院組織的一次讀書會活動中,有同事推薦了《醫(yī)學(xué)的溫度》這本書。該書是病理生理學(xué)家、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會名譽主席韓啟德院士所著。代序中有句話就讓我很有觸動:“護士們長什么樣我很快忘記了,但她們卻在我幼小的心靈留下了一片柔軟的地方,留下了一種特別的美,一種愛的美。哦,醫(yī)學(xué)是有溫度的?!?/p>

這讓我這位經(jīng)歷過從臨床到二線的高年資護士不禁回想起工作中的一幕幕,是否我也曾帶給患者如許細微的感動與溫暖,是否曾有過無意中增加了患者的負擔(dān)、不安與焦慮?“醫(yī)學(xué)是人學(xué),醫(yī)道重溫度?!弊哌^二十余年的工作生涯,《醫(yī)學(xué)的溫度》不禁讓我深刻反思,我能不能算得上是一位有溫度的醫(yī)務(wù)人員。

該書結(jié)合了韓啟德院士早年從醫(yī)生涯的感悟,開篇既簡要概述了人類醫(yī)學(xué)史,又闡明了醫(yī)學(xué)應(yīng)具有的科學(xué)、人文和社會屬性,繼而從中反思了醫(yī)學(xué)的本質(zhì),告訴我們醫(yī)學(xué)應(yīng)該始終以病人為中心,在追求技術(shù)進步的同時,也要重視有溫度的人文關(guān)懷。

“一個人生命的鑄成,需要無數(shù)生命的支援、補充、滋潤和蘊化。一個醫(yī)者的合格與成熟,需要知識與實踐的支撐,也需要與周圍的人不斷地溝通與互動,建立起共同面對疾病的醫(yī)道?!表n院士的話情真意切,娓娓道來,讓我宛如聆聽到了這位醫(yī)學(xué)前輩對后來者的關(guān)懷、引領(lǐng)與教誨。

全書通俗易懂,闡述鮮明,其中有著“歷史觀點”“社會視角”也不乏哲學(xué)高度,深入淺出,頗能啟人心智、引人入勝。

全書闡釋了:人的范疇——生命的意義;醫(yī)生范疇——醫(yī)生如何做;病人范疇——漫漫人生路。書中寫到“要回歸以病人為中心的價值醫(yī)療”,這既是使醫(yī)學(xué)回歸初心的良方,又有助于解決當前的許多困境?!皟r值醫(yī)療”是指病人認可的有價值的醫(yī)療,這個價值不在于治療者聲譽有多高、治療方式有多復(fù)雜等等,而在于治療的結(jié)果。這就意味著醫(yī)療要始終以患者為中心,以減輕患者的病痛、改善患者的健康為目標,切實提升患者的獲得感,并且要讓患者參與決策,把醫(yī)療的決策權(quán)交還給病人。

書中的觀點讓我們深深懂得:醫(yī)學(xué)不是萬能的,人類要能夠正視醫(yī)學(xué)在生命面前的弱小,醫(yī)學(xué)服務(wù)于健康,而非消滅死亡,因為死亡和衰老都是正常生理現(xiàn)象。書中提到現(xiàn)在的醫(yī)療資源百分之八十都是在病人臨終救治上面,對晚期病人實行大量的放化療,讓病人承擔(dān)巨大的苦痛,如此不僅大大降低了病人的生活質(zhì)量與體驗感,而且產(chǎn)生過度治療,也浪費了大量的醫(yī)療資源。作者提出醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和目的之意義在于:明確現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的價值觀,以及適時、適當和適度治療等相關(guān)問題。

因此,我們要認清醫(yī)學(xué)的邊界,知道醫(yī)學(xué)有客觀標準和主觀標準的價值,同時要考慮人文問題;在某些疾病面前,醫(yī)學(xué)是有限的,醫(yī)生在治療病人時更應(yīng)給予他更多行動上的幫助和語言上的安撫。這和美國醫(yī)生特魯多的名言:“有時是治愈,常常是安慰,總是去幫助。”一脈相承。

我們要理解,醫(yī)學(xué)的最大價值不是治愈疾病,而是安慰和幫助病人。醫(yī)學(xué)是情感和人性的表達,它的目的在于維系人類自身的價值,保護自身的生產(chǎn)能力。任何時候、任何情況下,我們都不能忘記醫(yī)學(xué)的初心。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我們應(yīng)如何反思醫(yī)學(xué)的本質(zhì)、踐行醫(yī)學(xué)人文精神、促進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)回歸初心呢?也許我們能從《醫(yī)學(xué)的溫度》中找到答案。


千島湖新聞網(wǎng)編輯:鄒楚環(huán) 徐翠云


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