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王豐
到初中讀書時,小學(xué)里叫的“算術(shù)”課就變成“數(shù)學(xué)”課啦。教我們數(shù)學(xué)的老師姓鄭,鄭老師中等個子,偏瘦,肉皮赤(赤,在家鄉(xiāng)是黑的意思),剃一頭短發(fā)。上第二堂數(shù)學(xué)課我們就發(fā)現(xiàn),鄭老師頭上稀稀疏疏生著一些白斑塊,那是癩痢。
鄭老師頭上零零碎碎幾處癩痢給他帶來不便,帶來不美。給我們上課時,他總拿那只捏粉筆的手去搔癢,把頭搔得雪白雪白的,如落了一頭的霜。
鄭老師上課很用心,對我們說:把數(shù)學(xué)學(xué)好,對你們有用。但我們不知道有什么用處,也不甚明白其中的道理。
但我們都怕鄭老師,他上課時叫某位學(xué)生回答問題或上黑板解題,如果回答錯了,或解題錯了,他會用手給你一個“栗子殼”(栗子爆),很有點(diǎn)痛;作業(yè)做錯了也要吃他的“栗子殼”。所以,在他的教導(dǎo)下我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)都比較好。
鄭老師還有一絕技,上課時某一個學(xué)生做小動作,比如折紙飛機(jī)和紙火箭、看連環(huán)畫或在課桌上亂畫,馬上就有一支粉筆頭飛到他的頭上,一飛一個準(zhǔn)。我到現(xiàn)在還沒弄明白,鄭老師是從哪里學(xué)來這一套本事的。
我們班里有一個學(xué)生,小個子,走路一蹦一跳的,活像只猴子,我們都叫他“猴猻”。初一年級第二學(xué)期,還只上了一個星期的課,“猴猻”的父親不讓他上學(xué)了。鄭老師問了情況:“猴猻”的母親老早就死了,家里沒有人給“猴猻”燒飯,父親要外出做木匠,管不了“猴猻”。鄭老師問“猴猻”你愿意不讀書去學(xué)手藝嗎?“猴猻”低下頭,用那從布鞋里露出來腳趾頭的一雙腳,左右輪換著踢地上的石子,并用力地?fù)u一搖頭。鄭老師說,拿只飯盒到學(xué)校里蒸飯,米到我那里畚一點(diǎn)。
沒過多久“猴猻”還是被他父親帶出去學(xué)木匠了。那幾天,鄭老師沒有打我們一只“栗子殼”,沒有向我們飛一次粉筆頭。我們卻感覺缺少了什么似的。
夏天來了,老師們都穿起圓領(lǐng)白汗衫,而鄭老師卻穿著麻布衣服給我們上課。我們私下里打聽到:鄭老師家里很苦,他父母親很早就過世了;鄭老師是老大,下面還有三個弟弟,一個妹妹,全靠他照顧。鄭老師自己還有兩個孩子,工資一個月不接一個月用。
鄭老師的飯盒里很少見他蒸白米飯,基本上是上半年蒸苞蘆糊,下半年蒸番薯塊,一日三餐就著腌菜、干菜。但鄭老師吃得狼吞虎咽,吃得有滋有味的。鄭老師胃不好,給我們上課時不時用捏粉筆的那只手握成拳頭頂住胃,頂一下,緩過來又繼續(xù)給我們上課。
那時候?qū)W校的師生還要上山去斫柴。每次斫柴,鄭老師穿上麻布衣服,腰里系上刀柵,一把刀刃磨得發(fā)光的柴刀插在刀柵里,肩扛柴扠、檔柱走在隊(duì)伍前面。鄭老師斫柴不遜色于農(nóng)人,一擔(dān)柴能斫上一百五六十斤,柴擔(dān)子捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),挑二十幾里路也不會撒落。
鄭老師的胃病越來越厲害,上課時頻繁地拿拳頭來抵。實(shí)在是抵不住了,他才請假到縣城醫(yī)院檢查。
鄭老師去縣城醫(yī)院的那天,蟬一個勁地鳴在學(xué)校大門邊的苦楝樹上,天上烏云密布,雨似乎馬上要落了。我們走出教室,目送著他走上通往碼頭趕船的那條石板路,盼著他早日回來,盼望著他的“栗子殼”早點(diǎn)敲在我們頭上;盼望著他的“粉筆頭”早一天飛到我們身上。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:鄒楚環(huán) 徐翠云
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