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汾口鎮(zhèn)小學三（3）班周易

你們知道我的植物朋友是誰嗎？先來猜個謎語：“兄弟七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破?！睕]錯，它就是大蒜！

大蒜對于每個人來說褒貶不一：喜歡它的人，餐餐離不開它，一天不吃就渾身難受；不喜歡它的人，見它直搖頭，因為它聞起來有些刺鼻。我喜歡我的植物朋友，也享受由它制成的美食，比如大蒜拌面、蒜泥生蠔、蒜苗炒肉……

回想起來，多虧了媽媽讓我有機會跟大蒜兄弟相識一場。放學回家，媽媽送給了我兩顆大蒜頭，并且獎勵我“自由活動”半小時。哦，這“自由活動”其實是種大蒜。不得不佩服大人的“語言藝術(shù)”啊！

在媽媽的指導(dǎo)下，我先幫大蒜頭脫去外面雪白的衣裳，接著把它掰成一個個的小蒜瓣。在樓道里找了一塊松軟的土壤，把這些胖娃娃小心翼翼地栽進土里，請它們喝足了水，這就大功告成了。之后的每一天，我放學回家的第一件事，就是急匆匆地去探望我的大蒜兄弟。沒幾天，大蒜朋友終于和我見面了，每個胖娃娃頭上都長出了嫩嫩的小綠芽兒，像個小衛(wèi)士般昂首挺立著。它們每天探著身子送我上學，晃著腦袋期盼我放學回家給它們洗澡。又過了幾天，在我的精心照料下，大蒜兄弟們露出了嫩綠的手臂。微風吹過，它們擺動著身姿，東看看西瞧瞧，好奇地打量著這個新奇的世界。

突然有一天，我回到家發(fā)現(xiàn)大蒜兄弟們的手臂居然不見了。我心急如焚，趕緊推門去問媽媽。從媽媽口中得知，原來大蒜兄弟的手臂已經(jīng)足夠粗壯，被她加工成蒜苗炒肉了。品嘗一番，這真是一道美味的菜肴??！

和往常一樣，我背著書包去上學。經(jīng)過樓道，一陣微風吹過，被折斷手臂的大蒜兄弟又在向我招手，好像在叮囑我認真學習。走近一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們的手臂竟然又變長了，我懷著欽佩的心情也向它揮了揮手，大步向前走去……

點評：短短幾天，小作者已和大蒜處成了兄弟。通過細致觀察、精心照料大蒜兄弟的一系列過程，讓讀者感受到小作者留心觀察，用心感悟的歷程，體現(xiàn)了題目中的“朋友”二字。文章語言生動活潑，充滿童真童趣。結(jié)尾處“被折斷手臂的大蒜兄弟又在向我招手”引人深思，或許是它在彰顯生命力的頑強，又或許“斷臂大蒜”正為自己實現(xiàn)人生價值而自豪呢！

（點評老師：余青）