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2018年，武漢一位小學(xué)三年級(jí)老師布置了一項(xiàng)特別的暑假作業(yè)——“21天不生氣”挑戰(zhàn)，要求全班44名學(xué)生連續(xù)21天記錄家人有無(wú)生氣。最終，只有一對(duì)雙胞胎的父母挑戰(zhàn)成功，80%家長(zhǎng)生氣的原因是孩子的作業(yè)問(wèn)題。老師坦言：這次挑戰(zhàn)不是為了不生氣，是希望家長(zhǎng)意識(shí)到對(duì)孩子生氣問(wèn)題的嚴(yán)重性，減少不必要的互相傷害。

不得不承認(rèn)，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子時(shí)，常常處于“易燃易爆炸”的狀態(tài)。起床吃飯慢了、把家里搞得亂七八糟、作業(yè)做錯(cuò)題、考試沒(méi)考好……孩子總能有無(wú)數(shù)種方式惹得家長(zhǎng)發(fā)火?？墒牵l(fā)火能解決問(wèn)題嗎？

會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)失誤，這才是孩子

幾乎所有的家長(zhǎng)，都希望擁有一個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子。不會(huì)亂動(dòng)、亂跑、亂畫(huà)，制造一大堆麻煩，否則就要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力跟著后面收拾“爛攤子”。可是養(yǎng)孩子最重要的難道是圖省心嗎？

孩子不像已經(jīng)擁有足夠多經(jīng)驗(yàn)的大人，知道愛(ài)干凈、這不能摸那不能碰、知道怎么拿東西不容易掉……

他們的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。孩子表現(xiàn)不好時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就朝孩子發(fā)火，只能治標(biāo)不治本，孩子的行為得不到有效的規(guī)范和改善。更重要的是，父母常發(fā)脾氣，孩子會(huì)缺乏安全感，因?yàn)楹ε虏槐粣?ài)而屈服，變得膽怯軟弱、敏感自卑。

父母發(fā)火、大吼大叫的樣子，也會(huì)被孩子模仿過(guò)去，變成他表達(dá)情緒的方式。

“童話大王”鄭淵潔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：別太執(zhí)著于孩子的“聽(tīng)話”，兒時(shí)禁忌越多，未來(lái)成就越少。

父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，告訴自己孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮才是正常的，不要因?yàn)樽约旱那榫w不佳、怕麻煩而遷怒于他，重要的是調(diào)整好自己的內(nèi)心，正確引導(dǎo)孩子。

父母再怎么粗暴，孩子的愛(ài)卻不會(huì)減少

翻譯家傅雷對(duì)孩子的家庭教育一直是出了名的嚴(yán)格，甚至可以說(shuō)不近人情。當(dāng)傅雷年歲漸高，回憶自己對(duì)孩子童年時(shí)期的態(tài)度，常常陷入愧疚與自責(zé)中。他在給兒子寫(xiě)的一封懺悔信中說(shuō)，自己每天都會(huì)因?yàn)榇┮鲁燥埖男∈?，沖兒子發(fā)脾氣。有次晚飯后，傅雷在書(shū)房看報(bào)，兒子突然怯怯地走過(guò)來(lái)，滿臉委屈。傅雷對(duì)孩子的打擾極不耐煩，忍不住吼了一句：“你又來(lái)干什么?”兒子沒(méi)有說(shuō)話，跑過(guò)來(lái)抱著他脖子親了一下，又用小手臂緊緊抱了父親一下，就走開(kāi)了。

傅雷寫(xiě)道：“你剛離開(kāi)書(shū)房，報(bào)紙就從我手中滑落到地上，一陣強(qiáng)烈的內(nèi)疚和恐懼涌上心頭。我簡(jiǎn)直不敢相信自己如此粗暴也萎縮不了你對(duì)父親的愛(ài)?！?/p>

比起父母對(duì)孩子的愛(ài)，常常帶著條件，因?yàn)楹⒆拥哪承┤秉c(diǎn)、不好的行為就“大打折扣”；而在孩子眼中，父母卻始終是“全世界最好的”“滿分的”。

孩子才是那個(gè)最包容我們，最容易原諒我們，最無(wú)條件愛(ài)著我們的人。每次父母對(duì)孩子再怎么發(fā)脾氣、大吼大叫，過(guò)不了一會(huì)兒孩子還是會(huì)用純真可愛(ài)的笑臉、甜甜的聲音表達(dá)對(duì)你的愛(ài)。為著這份最無(wú)私純潔的愛(ài)，父母也要努力管理好自己的情緒，不要讓孩子感覺(jué)到你不愛(ài)他了。

用包容和引導(dǎo)，代替情緒化

有了孩子，父母必然會(huì)比之前辛苦、忙碌，有些父母會(huì)覺(jué)得因?yàn)橛辛撕⒆?，所以自己才?huì)更努力，孩子讓他們成為更好的自己?？墒怯行└改竻s會(huì)認(rèn)為是因?yàn)楹⒆硬艑?dǎo)致自己這么辛苦，常常在孩子面前抱怨，或者總愛(ài)朝他發(fā)火。

孩子的到來(lái)，是父母的第二次成長(zhǎng)。他就像一面鏡子，可以照見(jiàn)父母的缺點(diǎn)和不足。在孩子面前，父母可以學(xué)會(huì)更有耐心、更懂得管理好自己的情緒，心態(tài)更加平和寬容，這都是孩子帶給我們的改變。

好父母，應(yīng)該懂得從孩子身上看到自己的問(wèn)題，積極改變。在面對(duì)孩子的各種突發(fā)狀況時(shí)，父母應(yīng)該做的是包容與引導(dǎo)，而不是只會(huì)情緒化，朝孩子發(fā)火。在安全范圍內(nèi)，鼓勵(lì)孩子多去嘗試、探索，給孩子一些犯錯(cuò)誤的空間。

對(duì)于一些為了吸引大人注意力的行為，可以采取冷處理；對(duì)于孩子表現(xiàn)好的行為，及時(shí)鼓勵(lì)，可以促進(jìn)孩子往積極的方向發(fā)展。客觀地表達(dá)自己最真實(shí)的感覺(jué)，比如帶孩子出門(mén)他總是亂跑，告訴孩子“媽媽生氣是因?yàn)樘绷?，害怕找不到你了”，而不是說(shuō)“你怎么這么不讓人省心”！

如果沒(méi)忍住朝孩子發(fā)火了，真誠(chéng)地跟孩子道歉；還可以請(qǐng)孩子監(jiān)督自己，下次要發(fā)脾氣的時(shí)候直接指出來(lái)。(文/錢(qián)志亮 北京師范大學(xué) 插圖/在在)

　　來(lái)源： 北京青年報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍