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近日，教育部召開新聞發(fā)布會，解讀國辦剛剛印發(fā)的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。教育部教材局巡視員申繼亮指出，教育部組織專家對普通高中課程方案和課程標準進行修訂，統(tǒng)編語文、歷史、思想政治三科教材的編寫審查工作已基本結束，并于2022年前投入使用。

據(jù)了解，考慮到高中學生多樣化的學習需求及高考要求，新課程新教材適當增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學生提供有選擇的課程。新課程具體修訂了語文等學科17個課程標準，新研制了德語、法語和西班牙語3個課程標準，共計20個課程標準。

新修訂的課程標準，主要新增了學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量標準兩部分內(nèi)容。各學科首次凝練提出了本學科的核心素養(yǎng)，明確了學生學習該學科課程后應形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。新修訂的課程標準明確了學業(yè)質(zhì)量是對學生多方面發(fā)展狀況的綜合衡量，同時幫助教師更好地把握教學要求，因材施教。

申繼亮同時指出，本次普通高中新課程新教材突出強調(diào)了對學生的綜合實踐能力的培養(yǎng)，在新的普通高中課程中，綜合實踐活動學分為14學分，“而學生畢業(yè)所需要的總學分為144分，綜合實踐活動占分達到10%”。申繼亮說，育人模式改革不僅僅要改進課堂講授方式，還要關注育人的途徑和方式。

教育部基礎教育司司長呂玉剛指出，本次改革還將完善普通高中建設的經(jīng)費投入機制，建立生均公用經(jīng)費撥款標準：到2020年，各地生均公用經(jīng)費撥款標準應達到每生每年1000元以上，個別確有困難的地區(qū)可將時間延至2022年前。（中國青年報·中青在線記者 樊未晨）

　　來源： 中國青年報

千島湖新聞網(wǎng)　責任編輯：徐滿萍