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六年級(jí)同學(xué)“玩”出了難忘的畢業(yè)禮物

發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 15:46:20

上周日大家結(jié)束了五一假期，都回到了各自的工作崗位，昨天，小朋友們也回到了學(xué)校。杭州市濮家小學(xué)教育集團(tuán)的孩子們則結(jié)束了他們12天的假期，收獲滿滿地回到了校園。

去年，濮家小學(xué)的童玩節(jié)沒(méi)有作業(yè)、不上課，讓孩子們整整玩了一周，這個(gè)獨(dú)屬于濮小學(xué)子的快樂(lè)節(jié)日，也一直被孩子們惦記著。今年，這個(gè)節(jié)日又以全新的面貌回來(lái)了，4月24日開始，到5月5日結(jié)束，整整12天的時(shí)間，這次的童玩節(jié)玩的時(shí)間更久、更開心，孩子們的收獲也越來(lái)越大。

玩的項(xiàng)目多達(dá)20多個(gè) 玩出了名堂

“穿著高跟鞋帶著學(xué)生耍猴，被家委主任拍下了這一幕……”在童玩節(jié)開幕式的前一天，濮家小學(xué)筧新校區(qū)六年級(jí)班主任葉晶在朋友圈曬了一張自己穿著連衣裙、高跟鞋，在操場(chǎng)上和學(xué)生一起學(xué)猴子動(dòng)作的照片，畫面十分有愛(ài)。

葉老師說(shuō)：“在開幕式上，我們班的主題是西游記Cosplay，所以在童玩節(jié)那幾天我天天帶著孩子們耍猴呢！連校長(zhǎng)都披上了黑色披風(fēng)扮起了佐羅登場(chǎng)?！?/p>

當(dāng)然，今年濮家小學(xué)童玩節(jié)的“玩”并不僅僅是玩耍，更要玩出名堂。圍繞“玩轉(zhuǎn)生命的力量”、“探索知識(shí)的力量”、“觸摸自然的力量”、“感受偶像的力量”四個(gè)活動(dòng)主題，全校開展了無(wú)敵風(fēng)火輪、足球嘉年華、“繩”彩飛揚(yáng)、超級(jí)英雄盛典等20多個(gè)游戲項(xiàng)目，涵蓋多門學(xué)科?；顒?dòng)通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、STEM課程研討、頭腦風(fēng)暴和交流分享等環(huán)節(jié)，以團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人挑戰(zhàn)等形式鼓勵(lì)全體師生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

濮家小學(xué)校長(zhǎng)黃鳳英說(shuō)：“比如在無(wú)敵風(fēng)火輪游戲中，同學(xué)們需要自制風(fēng)火輪，那么用什么材料效果最佳又環(huán)保？需要剪多長(zhǎng)多寬？風(fēng)火輪如何縫制？這些問(wèn)題都成了學(xué)生需要攻克的難關(guān)。以實(shí)際操作的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，學(xué)生就開始組隊(duì)探究，進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目綜合了科學(xué)、數(shù)學(xué)、勞技、體育等多學(xué)科知識(shí)，促使學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，不斷探索，玩得開心，更玩出了名堂?！?/p>

“在‘感受偶像的力量’Cosplay超級(jí)英雄盛典上，孩子們需要通過(guò)閱讀、觀影等形式尋找自己喜歡的動(dòng)畫或文學(xué)人物，以自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式開展主題式綜合性學(xué)習(xí)。比如我讀了《西游記》，我就要去了解孫悟空的文化和內(nèi)涵，通過(guò)文字解讀、繪畫、故事再創(chuàng)作等方式，從自己的角度再解讀這個(gè)人物，最后以Cosplay超級(jí)英雄盛典形式進(jìn)行展示。在這樣好玩的環(huán)境下，孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)會(huì)被激發(fā)?！?/p>

把項(xiàng)目學(xué)習(xí)玩到了極致

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在的學(xué)科學(xué)習(xí)中已經(jīng)十分普遍。但濮家小學(xué)在這次的童玩節(jié)中，真正把項(xiàng)目學(xué)習(xí)玩到了極致。

今年寒假，濮家小學(xué)25名師生從芬蘭游學(xué)回來(lái)，這些師生也將芬蘭對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的深入理解帶了回來(lái)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生生活中的問(wèn)題、焦點(diǎn)作為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題，圍繞的是一個(gè)項(xiàng)目主體，而不是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多學(xué)科整合，發(fā)展學(xué)生思考與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，多元文化認(rèn)知、社會(huì)交往與自我表達(dá)能力，自我管理與日常生活能力，綜合素養(yǎng)、信息技術(shù)與溝通能力等。

今年，濮家小學(xué)的數(shù)學(xué)組就結(jié)合“童玩節(jié)”活動(dòng)主題，在每個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了一場(chǎng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓全校都參與了進(jìn)來(lái)。這些項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題都十分有趣，乍一看讓人摸不著頭腦。比如一年級(jí)是問(wèn)：一罐彩虹糖內(nèi)有多少顆糖？在沒(méi)有老師提示的前提下，同學(xué)們要開動(dòng)小腦筋，找出除了數(shù)以外的最優(yōu)辦法；三年級(jí)的問(wèn)題是：一手遮天有可能嗎？如果不可能，一個(gè)人的手掌又到底有多大呢？同學(xué)們要通過(guò)畫一畫、量一量，感受手掌的大小；四年級(jí)的問(wèn)題是：1元硬幣上最多能滴幾滴水不外溢呢？這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓孩子們不斷探索，還有同學(xué)將水換成了洗潔精，引出了液體密度的知識(shí)；五年級(jí)的同學(xué)們，利用學(xué)軍的契機(jī)，手拉手親身感受一公頃到底有多大。

杭州濮家小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)一處副主任蕭恩穎說(shuō)：“我們希望讓孩子通過(guò)小組合作，在玩中解決生活中的問(wèn)題。面對(duì)不會(huì)的問(wèn)題，也不用著急，細(xì)心思考，總會(huì)找到最優(yōu)方法。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以慢慢體會(huì)到：數(shù)學(xué)并不僅僅是考試算數(shù)術(shù)，實(shí)際上能幫助我們解決很多生活中的問(wèn)題?！?/p>

不僅要?jiǎng)幽X、動(dòng)手還很走心

在這個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們不僅僅是要解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還要?jiǎng)邮秩ゲ僮?。六年?jí)同學(xué)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)主題是：畢業(yè)了，做個(gè)杯套送給同桌的你。這個(gè)實(shí)踐，不僅要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，還很走心。

蕭老師說(shuō)：“今年6月，又有一批同學(xué)要告別母校，步入新的校園。六年級(jí)組的老師們也很有心，請(qǐng)每個(gè)人都給同桌做一個(gè)杯套，作為畢業(yè)的紀(jì)念品。大家常備的保溫杯，我們可以看成一個(gè)圓柱體，杯底和杯蓋是圓形，杯壁就是圓柱體的側(cè)面，這都蘊(yùn)含了幾何知識(shí)。關(guān)于圓柱體面積的公式，大家都已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但背一百遍公式，還真的不如親手做一個(gè)?！?/p>

濮家小學(xué)筧新校區(qū)六（4）班史錦雯，為了更好地為同桌的杯子量身打造杯套，特地去精心挑選了一只新杯子，接著又翻出了自己的舊牛仔褲，剪下褲腳，給杯子做了一個(gè)“矮矮胖胖”的杯套。作為一個(gè)心靈手巧的女生，這個(gè)任務(wù)并沒(méi)有難倒她。史錦雯說(shuō)：“小學(xué)六年，我一共有過(guò)六七任同桌。馬上要畢業(yè)了，最舍不得的就是現(xiàn)在的同桌，雖然我們做同桌的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們惺惺相惜。這次，我給她挑了一個(gè)帶有兔子耳朵的杯子，把杯套一起送給她的時(shí)候她可開心了。巧合的是，她也送了我一個(gè)新的杯子，還特地跟親戚學(xué)了鉤針，在杯套上鉤了一只白色的小兔子。前兩天我收到這個(gè)杯子后，就立馬用起來(lái)了，我也會(huì)把它一起帶到我的初中。這次童玩節(jié)是我最后一次童玩節(jié)了，讓我最印象深刻的就是Cosplay盛典，我們班的主題是《三國(guó)演義》，作為班里的顏值當(dāng)，我扮演的是貂蟬！感謝童玩節(jié)，給我留下了小學(xué)六年最美好的回憶?！?/p>

　　來(lái)源：杭州網(wǎng)—都市快報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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